Menntun og nám á netinu

Sjá einnig: Hvað er nám?

Fyrir tíu eða jafnvel tuttugu árum, ef þú vildir læra eitthvað nýtt, fórstu á námskeið. Þetta gæti verið í háskólanum þínum eða hjá sérfræðingi sem afhentur er annað hvort í húsnæði sínu, á vinnustað þínum eða á öðrum stað. Námskeiðið, þú gætir næstum ábyrgst, yrði borið til hóps af einstaklingi sem stendur upp fyrir framan þig.

Nú eru hins vegar mun fleiri kostir.

Þú getur samt farið á námskeið — en þú getur líka farið á námskeið á netinu eða einfaldlega sett saman námskeið fyrir þig sem byggir á upplýsingum á internetinu. Anecdotally, notkun námskeiða á netinu hafði þegar aukist verulega áður en coronavirus heimsfaraldur. Síðan þá hefur það hins vegar vaxið gífurlega, þar sem mörg hefðbundin námskeið og veitendur færast á netinu eða að líkani sem blandar saman netinu og augliti til auglitis, „blandað nám“.





Nám á netinu er þó ekki alveg það sama og augliti til auglitis.

Þessi síða fjallar um aðgreininguna og veitir nokkrar hugmyndir til að hjálpa bæði veitendum og nemendum að fá sem mest út úr fjarnámi.

Hvað er fjarnám?

Hugtakið „nám á netinu“ eða „fjarnám“ nær yfir þrjú meginsvið:

  • Fjarstuðning á skipulögðu námskeiði sem kennari eða fyrirlesari sendir „beint“

    að endurspegla þýðir að íhuga hvað þú munt gera við ákveðnar upplýsingar.



    Þetta gæti falið í sér skóla, háskóla eða háskólanám. Fjarnám getur komið í staðinn fyrir augliti til auglitis, til dæmis þar sem nemendur eða kennari geta ekki sótt líkamlegan stað vegna veikinda. Þetta líkan er til dæmis notað í sumri sjúkrahúsnámi og hefur einnig verið notað við faraldursfaraldur sem leið til að halda áfram námi í skóla eða háskóla meðan á lokun stendur. Hins vegar er það einnig fyrirmynd sem sumir skólar eingöngu nota fyrir heimamenntuð börn.

    Í þessu líkani geta kennarar og nemendur haft samskipti um hugbúnað meðan á kennslustundinni stendur, sem getur falið í sér spjall og umræður annað hvort í gegnum myndbandshugbúnað eða í gegnum spjallaðgerðir. Kennslustundin er oft í boði á eftir til yfirferðar.

  • Aðgangur að námsbraut á netinu sem hægt er að taka hvenær sem er



    Þessi námskeið eru yfirleitt með kyrrstætt innihald og notendur hafa ekki samskipti sín á milli eða námskeiðsaðilana. Innihald getur innihaldið skrifað og myndbandsefni. Sem dæmi um námskeið sem þetta má nefna nokkur af stóru opnu námskeiðunum á netinu (MOOC) sem háskólar bjóða. Reynsla hvers notanda verður því mjög svipuð, vegna þess að þeir verða fyrir nákvæmlega sama efni.

    Hægt er að veita þessa tegund af efni sem formleg námskeið, annað hvort með eða án gjaldtöku. Hins vegar er hægt að líta á kennslumyndbönd sem birt eru á YouTube sem þessa tegund af efni, sérstaklega ef þau eru hönnuð til að nota sem röð af „hvernig á“ vídeó um tiltekið efni.

  • Notaðu internetið til að safna efni sem mun fræða þig um tiltekið mál eða efni



    Nú er gífurlegt magn upplýsinga birt á internetinu, þar á meðal fræðirit um næstum öll efni. Verkfæri eins og Google Scholar gera einstaklingum kleift að setja saman sinn eigin lestrarbraut um tiltekið mál og mennta sig.

    Það væri erfitt að halda því fram að þetta sé ekki fjarnám. Það er þó gæðamikið frábrugðið öðru hvoru tveggja svæða þar á undan vegna þess að notandinn þarf að safna efni sínu. Báðir hinir fela í sér nokkra söfnun auðlinda af sérfræðingi eða kennara.


Að skila fjarnámi

Það eru ýmsir þættir sem þarf að hafa í huga þegar þú ert að flytja á netinu eða fjarnám. Þetta á aðallega við um fyrri flokkinn hér að ofan, þó að sumir eigi einnig við um þann síðari.

Sumt af þessu á við alla fjarkynningu, svo sem að undirbúa sig vel, velja bakgrunn þinn og finna rólegt rými til að kynna.

Til að fá frekari upplýsingar gætirðu viljað lesa hlutann um fjarkynningar á síðunni okkar á Fjarfundir og kynningar .

Sérhver fjarkynning ætti að reyna að vera gagnvirk vegna erfiðleikanna við að einbeita sér að vídeókynningum í langan tíma. Þetta er kannski enn mikilvægara í námi þegar þú ert oft að fást við ungt fólk eða börn .

Vaxandi samstaða frá nokkurra mánaða lokun og fjarmenntun um allan heim er sú farsælustu afskekktu kennslustofurnar eru þær sem EKKI reyna að líkja eftir augliti til auglitis kennslu.

Með öðrum orðum, þú getur ekki einfaldlega staðið fyrir framan myndavél og talað við hana í klukkutíma eins og þú gætir gert í fyrirlestri. Það er líka erfitt að leiðbeina nemendum og láta þá gera einhvers konar athöfn, því þú getur ekki athugað hvað þeir eru að gera.

Þess í stað notar besta kennslan eiginleika hugbúnaðarins til að byggja upp nýjar leiðir til samskipta sem virka í afskekktu umhverfi. Til dæmis getur spjallaðgerðin í Zoom verið mjög góð leið fyrir nemendur til að kanna skilning sinn hjá kennaranum án þess að þurfa að trufla kennslustundina fyrir aðra. Þeir geta líka spurt hvort annað spurninga um efnið meðan kennarinn er að tala . Þetta kann að hljóma dónalega, en það er góð leið til að tryggja að þeir viti hvað er í gangi án þess að brjóta upp lexíu allra.

Kennurum gæti því reynst gagnlegt að hvetja nemendur til að nota þessi verkfæri til að styðja hvort annað og spyrja spurninga.

Þú ættir líka að muna að það sem virkar verður mjög persónulegt - bæði þér og þeim sem þú ert að kenna. Það getur verið gagnlegt að velta fyrir sér og hafa athugasemdir um hvað gekk vel og illa, svo að þú munir eftir framtíðinni.

Það er meira um þessa nálgun á síðunni okkar á Hugleiðsla .


Hugbúnaður fyrir fjarflokka

Skólinn þinn eða háskólinn getur sett umboð fyrir forritið eða hugbúnaðinn sem þú notar til kennslu. Hins vegar, ef ekki, verður þú að velja sjálfur.

Það eru fullt af mismunandi forritum og hugbúnaðarpökkum í boði fyrir fjarkennslu. Þetta geta verið ýmist almenn forrit eða forrit sem eru sértæk fyrir menntun eða kennslu í tilteknu fagi.

  • Almenn forrit eru Zoom og Skype , sem bæði eru vídeó-fundarforrit sem hægt er að nota í skólastofu.

  • Sérstök fræðsluforrit eru Google Classroom . Þetta er hannað til að líkja eftir raunverulegri kennslustofu og veita aðstöðu til að deila skrám og setja verkefni.

  • Það eru líka forrit sem eru hönnuð til að kenna tilteknum greinum. Til dæmis er Practice Pal Teach hannað til tónlistarkennslu. Það gerir kennurum kleift að taka upp sjálfa sig í því að spila hluta tónlistarinnar meðan á kennslustundinni stendur og senda þær upptökur til nemenda eftir kennslustundina. Það hefur einnig fulla kennslustundaraðgerð í boði í verndarskyni.

Það eru kostir og gallar við bæði sérstök og almenn forrit. Sértæku forritin hafa yfirleitt verið sett upp með aðgerðum sem munu hjálpa markhópi þeirra, þar með talið að vernda eiginleika. Hins vegar geta nemendur kannast minna við þessi forrit og geta átt erfiðara með að setja þau upp lítillega.

Almenn forrit hafa oft færri öryggisaðgerðir, sem geta verið vandamál. Hins vegar eru þau venjulega mjög auðveld í notkun.

Ef þú berð ábyrgð á kennslu á netinu ættir þú að kynna þér forritið sem þú ætlar að nota og sjá til þess að þú þekkir til eiginleikanna, sérstaklega þeir sem eru hannaðir til að halda nemendum öruggum.

Mál fyrir tiltekna námsmenn


Sumir nemendur - á öllum aldri - geta átt í sérstökum erfiðleikum með fjarnám.

Þeir sem eru heyrnarlausir eða nota heyrnartæki geta til dæmis átt erfitt með að heyra skýrt yfir hugbúnaði fyrir myndfund. Eðlilegt ráð um heyrnartól eða heyrnartól getur verið ómögulegt að stjórna með heyrnartækjum.

Ef þú sinnir fjarkennslu er skynsamlegt að athuga með nemendum í byrjun kennslustundar eða námskeiðs hvort einhver eigi í vandræðum með að heyra þig.

Ef svo, þú getur og ættir að grípa til aðgerða til að hjálpa, til dæmis með því að tala hægar. Þú ættir einnig að sjá til þess að kennslustundin verði tekin upp svo þeir geti spilað hana seinna ef þörf krefur.


Að læra lítillega: Það sem þú þarft að vita

Mörg mál fjarnámsins eru svipuð og önnur fjarskipti (og það gæti verið gagnlegt að lesa síðuna okkar á Fjarfundir og kynningar ).

Hins vegar gætirðu líka fundið að menntastofnun þín - skóli, háskóli eða háskóli - hefur einnig sett fram sérstakar reglur sem þú þarft að fylgja. Þetta getur til dæmis falið í sér:

  • Að vera fullklæddur fyrir tíma;
  • Alltaf að taka þátt með vídeói á en hljóð þaggað; og
  • Að vera á hentugum stað (oft EKKI svefnherbergi).

Þú ættir því alltaf að athuga fyrirfram og ganga úr skugga um að þú fylgir þessum reglum.

Þegar þú ert að læra lítillega gætirðu líka þurft að auka sjálfshvatning . Það er auðvelt að hætta að einbeita sér án þess að nokkur taki eftir því. Þú gætir þurft að finna leiðir til að læra sem virka fyrir þig: til dæmis oftar hlé eða vinna á mismunandi tímum dags. Þetta verður augljóslega auðveldara ef þú ert að fara í kyrrstætt námskeið á netinu en ef þú ert á námskeiðum, en það getur líka verið sveigjanleiki til að fara yfir námskeið seinna.

Að læra lítillega er hér til að vera

Fjárnám var þegar vinsælt val fyrir frekari eða áframhaldandi fagmenntun löngu fyrir faraldursveiruna. Það virðist ólíklegt að það hverfi í bráð. Hins vegar getur það þurft nokkrar aðlöganir bæði frá kennurum og nemendum til að fá sem mest út úr reynslunni - og báðir ættu að vera opnir fyrir nýjum hugmyndum og tillögum um hvernig hægt er að bæta hana.


Halda áfram að:
Námsstílar
Tímastjórnunarhæfileikar