Endurskoðunarfærni og námsstíll

Sjá einnig: Forðast frestun

Síðan okkar Námsstílar lýsir tveimur mismunandi kenningum um námsstíla: Honey and Mumford’s Activist, Pragmatist, Reflector and Theorist tegundir og taugamálræn forritun (NLP) byggt á sjónrænu, heyrnarkenndu, kinestetíska kerfinu.

Við lögðum til þar að það gæti verið auðveldara að læra ef þú sérsniðir námið þitt eftir þínum námsstíl, en sú fjölbreytni er líka mikilvæg. Árangursríkustu nemendur nota marga stíla.

Að þekkja og nota valinn námsstíl þinn og breyta reynslu þinni getur gert endurskoðun auðveldari, minna verk og áhrifaríkari.



Okkar Endurskoðunarfærni á síðunni eru nokkur gagnleg almenn endurskoðunarráð. Þessi síða notar nokkrar hugmyndir um námsstíl við endurskoðun og leggur til nokkrar viðeigandi endurskoðunaraðgerðir fyrir þá sem hafa mismunandi námsstíl og óskir. Þú gætir viljað prófa nokkrar mismunandi athafnir til að vekja áhuga þinn.

hvernig á að gera meðaltal í stærðfræði

Námsstílar endurskoðaðir

Sjá síðuna okkar: Námsstílar fyrir meiri upplýsingar.

Honey og Mumford greindu fjóra grunnstíla náms sem þeir einkenndu sem:

  • Aðgerðasinnar - sem læra með því að gera, verða „niður og skítugir“ og prófa hlutina.
  • Raunmenn - sem hafa aðallega áhuga á því hvernig hægt er að beita hugmyndum í hinum „raunverulega heimi“.
  • Speglar - sem vilja hugleiða reynslu sína og annarra.
  • Fræðimenn - sem vilja skilja hvernig nám þeirra fellur að víðari fræðilegum ramma.

Örfá okkar eru hrein „gerð“ en hvert okkar hefur einn, eða oftar tvo, óskir um námsstíl og því verkefni sem við kjósum að gera til að læra.

Að sníða endurskoðun þína að námsstíl þínum getur hjálpað þér að læra auðveldara.

EN að prófa athafnir sem passa í mismunandi stíl geta einnig hjálpað til við að vekja áhuga þinn á því sem þú ert að læra og tryggja að þú sért fullbúinn.


Endurskoðun fyrir aðgerðasinna

Aðgerðasinnar vilja gjarnan „gera“ til að læra. Þeim er ekki sama um að lesa eða skoða minnispunktana sína.

Ef þú ert „aðgerðarsinni“, þá eru endurskoðunaraðgerðir sem henta þér eins og:

  • Að skrifa æfingaritgerðir eða prófspurningar (og þú munt örugglega komast að því að kennari þinn eða kennari mun vera ánægður með að merkja æfingaritgerðir þínar fyrir þig ef þú spyrð þær fallega). Þetta mun einnig virka fyrir fagurfræðilegu námsmenn.
  • Samantekt á athugasemdum í formi hugarkorta eða annarra skýringarmynda um minniskokk. Það er meira um hugakortun og aðrar myndatækni á síðunni okkar á Skapandi hugsun sem mun virka fyrir sjónræna námsmenn.
  • Að taka þátt í hópumræðum eða rökræðum um efnið sem gerir þér kleift að kanna hugmyndirnar og viðfangsefnið með öðru fólki, sem verður gagnlegt fyrir heyrnarnema.
  • Sérstaklega ef þú ert að endurskoða efni eins og enskar bókmenntir þar sem þú ert að læra leikrit eða ljóð, ganga um herbergið og lesa það upphátt eða leika það, annað hvort einn eða með vini, getur verið frábær leið til að fá hluta af það að festast í huganum.

Endurskoðun fyrir raunsæismenn

Raunsæismenn, frekar en nokkur annar hópur, hafa áhuga á því sem virkar. Það er tilfellið fyrir námsgreinina sem þeir eru að læra, en það er líka tilfellið fyrir námsstílinn.

Ein góð leið fyrir raunsæismenn til að endurskoða er að reyna að komast að því hvernig prófið verður og búa sig síðan undir það.

Ef þú ert „raunsæislærandi“ eru endurskoðunaraðgerðir sem henta þér eins og:

  • Að vinna í gömlum prófspurningum (kennarinn þinn eða kennari mun líklega vera fús til að merkja við þær eða gera athugasemdir við þær fyrir þig).
  • Vinna út hvaða efni gætu komið upp í prófinu, byggt á pappírum fyrri ára, og undirbúa svör við æfingum fyrir þau efni.
  • Ef þú ert að undirbúa þig fyrir tungumálapróf gætirðu viljað undirbúa munnlegu prófin þín upphátt með því að tala svörin þín, sérstaklega ef þú ert lærdómsnámi. Ef þú ætlar að eiga fimm mínútna samtal, til dæmis, vertu viss um að þú hafir nóg að segja um hvert mögulegt efni til að endast í fimm mínútur.
  • Aftur, ef þú ert lærdómsnámsmaður, skipuleggðu nokkra umræðuhópa um tiltekin efni sem þú heldur að gæti komið upp og rökræddu þá við vini.
  • Málsnám getur einnig verið gagnleg leið til að athuga hvort þú hafir skilið meginreglurnar og beitt þeim skynsamlega í reynd, sem höfðar til raunsæismanna. Þú gætir viljað biðja leiðbeinanda eða kennara um aðstoð við að útvega viðeigandi mál eða merkja nokkur svör. Þetta gerir þér kleift að nota hagnýt dæmi í prófi, sem hjálpa til við almennt þægindastig þitt.

Endurskoðun fyrir endurskinsmerki

Hugleiðendur vilja gjarnan lesa og hugsa og lesa eitthvað meira. Þeim finnst gaman að velta fyrir sér reynslu sinni og passa hlutina saman. Meira en nokkur önnur nemandi getur glitari sem starir út um gluggann ennþá að virka!

hvernig á að finna prósentu hlutfall breytinga

Ef þú ert „endurskinsnemandi“ eru endurskoðunaraðgerðir sem henta þér eins og:

  • Að lesa yfir glósur og kennslubækur og hugsa um innihaldið.
  • Að skrifa æfingaritgerðir eða prófspurningar, en aðeins um efni sem þú hefur þegar lesið.
  • Ef þú dregur athugasemdir þínar og hugsanir saman á síðu, kannski sem hugarkort eða svipuð mynd til að sýna þér að þú hafir þétt nám þitt. Aftur, síðan okkar á Skapandi hugsun gefur frekari upplýsingar um þetta.
  • Að tala um samsteypta námið gæti verið gagnlegt, sérstaklega fyrir heyrnar- og kínestískt námsfólk, en ein-til-einn umræða við leiðbeinanda eða kennara er líkleg til að vera gagnlegri en hópumræður fyrir endurskinsmerki þar sem meiri tími verður til að hugsa og bregðast við nýjum hugmyndum.

Endurskoðun fyrir kenningafræðinga

Fræðimenn vilja gjarnan snúa aftur að fyrstu meginreglum og skilja raunverulega fræðilega ramma sem verk þeirra passa í.

Ef þú ert „kenningafræðingur“ eru endurskoðunaraðgerðir sem henta þér eins og:

  • Viðbótarrannsóknir í kringum efni til að kanna fræðilegan bakgrunn og setja verk þitt í betra samhengi. Þó að þetta hljómi eins og að vinna, þá mun það gera þér sem fræðimanni þægilegra að þú skiljir viðfangsefnið og getur unnið svörin frá fyrstu meginreglum ef nauðsyn krefur.
  • Að búa til skipulagða glósur sem passa allt saman rökrétt, sem geta hjálpað þér að byggja upp tengingar í huga þínum. Hugarkort getur verið gagnleg tækni fyrir þetta.
  • Að byggja upp eigin líkön, eða beita þekktum fyrirmyndum í dæmisögur til að æfa sig fyrir próf.
  • Umræðuhópar geta verið gagnleg leið til að vinna úr beitingu kenninga með samsinna starfsbræðrum. Að biðja leiðbeinanda um að auðvelda mun tryggja hagnýtari og minna að öllu leyti fræðilegan fókus!



Varist „Comfort Zone“ nám


Það er auðvelt að falla í þá gildru að hugsa að þú getur aðeins lært í þínum námi.

Námsstílar eru hins vegar ekki fastir eða algerir og við ættum ekki að líta á þá sem takmarkandi það sem við getum gert. Flest okkar munu breyta námsstíl okkar til að bregðast við mismunandi kröfum um starf eða námskeið, þó að við gætum alltaf haft val á einum ákveðnum stíl.

Nám gerist líka í hringrás: við þurfum að prófa hluti, kanna hugmyndir og vinna úr því hvernig þeir falla að núverandi þekkingu, áður en við getum fullnægt þeim í reynd. Að takmarka þig við einn ákveðinn stíl þýðir að þú gætir misst af hluta af þeirri lotu óvart og gert nám þitt minna árangursríkt.

Mundu að fjölbreytni er krydd lífsins og leitaðu að nýjum leiðum til að læra til að auka reynslu þína.


Endurskoða mismunandi efni á áhrifaríkan hátt

Sum viðfangsefni lána sig miklu meira í ákveðnum endurskoðunarstílum. Til dæmis hefur enginn enn komið með árangursríkan staðgengil fyrir að æfa stærðfræðidæmi eða lesa vandlega texta þína í ensku bókmenntunum.

Það eru þó alltaf leiðir til að sérsníða nám þitt, svo sem að fá vinahóp saman til að leika leikrit ensku bókmenntanna þinna og ræða merkingu þess eða fara með ljóðin sín á milli til að læra þau til gagnlegra tilvitnana seinna.

Tilraunir með fullt af mismunandi valkostum munu bæði vekja áhuga þinn og einnig hjálpa þér að finna þær aðferðir sem henta þér best fyrir mismunandi námsgreinar.

Halda áfram að:
Endurskoðunarfærni
Forðast algeng próf mistök