Að skrifa rannsóknartillögu

Hluti af röð okkar um: Ritgerð ritgerð

Rannsóknartillaga þín getur verið hluti af ritgerð þinni, lögð fram fyrirfram eða lögð fram sem sérstakt verk. Þú gætir líka þurft að skrifa rannsóknartillögu sem hluta af styrkumsókn.

Hvort sem þér er skylt að leggja fram rannsóknartillögu fyrir ritgerðina þína, þá eru góðar venjur að draga saman það sem þú ætlar að gera og hvers vegna, áður en þú byrjar þar sem það hjálpar til við að halda rannsóknum þínum á réttri braut.

Rannsóknartillaga er skjal þar sem þú greinir frá málum fyrir rannsóknarverkefni, lokaritgerð eða ritgerð og leggur fram áætlanir þínar um framkvæmd verksins.



Það er nauðsynlegt til að sannfæra umsjónarmenn, fjármögnunaraðila og aðra hagsmunaaðila um gildi rannsóknarinnar og líkurnar á að með góðum árangri geti svarað rannsóknarspurningunum.

Dæmigerð rannsóknartillaga inniheldur:

  • Titill.
  • Kynning þar sem gerð er grein fyrir umræðuefni og spurningum til rannsóknar, svo og stutt bókmenntaúttekt og fræðilegur rammi.
  • Ítarleg stefna sem útskýrir hverjar rannsóknaraðferðirnar eru, hvaða gögnum verður safnað og hvernig aðgangur að gagnaheimildum verður aflað.
  • Raunhæf tímaskrá fyrir lokun, sem sýnir lykiláfanga og hvenær þeim verður náð. Þú munt vinna að tímamörkum.
  • Umræða um skipulagsleg og siðferðileg sjónarmið.
  • Takmarkanir fyrirhugaðra rannsókna.
  • Leiðbeinandi heimildaskrá yfir tilvísanir sem hingað til hefur verið leitað til um efnið.

Að auki, þegar rannsóknartillaga er gerð við fjármögnunaraðila eða þegar áætlanir um samskipti eru ekki óbeinar í verkefninu (td þegar rannsóknir eru gerðar vegna ritgerðar), þá er venjulega að hafa ítarleg fjárhagsáætlun og lýsingu á samskiptaáætlanirnar í tillögunni.


Að bera kennsl á efni þitt

Fyrsta skrefið í rannsóknum er að bera kennsl á viðfangsefnið sem vekur áhuga. Hugleiddu hvaða svæði hafa haft mest áhuga á námi þínu til þessa og hvað þú vilt helst kanna.



Byrjaðu síðan að lesa í kringum þessi efni til að þrengja áhugasviðið. Nú er góður tími til að bera kennsl á mögulegan umsjónarmann og ræða við þá um hvort þeir væru tilbúnir til að hafa umsjón með þér og hjálpa þér að þrengja rannsóknarefnið þitt.

að koma í veg fyrir streitu úr lífi þínu er mögulegt.

Sem almenn meginregla er betra að rannsaka þröngt efni nánar en víðtækt mjög lítið.

Topp ráð


Byrjaðu að skrifa upp á rannsóknartillögu þína þegar þú lest um efni þitt.

Taktu saman textana sem þú lest og hópaðu hugmyndum í þemu þegar þú ferð, ekki gleyma að vísa mjög vandlega. Það er miklu auðveldara að taka út óviðkomandi texta og tilvísanir seinna en að bæta þeim við og muna hvaðan hugmyndirnar komu.

Sjá síðuna okkar: Fræðileg tilvísun fyrir meira um árangursríka tilvísun

Að skilgreina rannsóknarspurningar þínar

Þegar þú hefur greint áhugasvið þitt geturðu byrjað að bera kennsl á eina eða fleiri rannsóknarspurningar til að svara. Aftur er þröng spurning sem þú getur rannsakað í smáatriðum betri en breið sem þú munt ekki geta fjallað að fullu um.

Rannsóknarspurningar þínar ættu að vera þær sem ekki hefur verið svarað að fullu í fyrri rannsóknum svo að þú bætir við bókmenntirnar. Þú vilt hins vegar að bókmenntaeftirlit þitt hafi að minnsta kosti eitthvað að segja frá, þannig að svæði þar sem þegar eru nægar rannsóknir er betra en alveg nýtt umræðuefni. Þú getur alltaf fundið geira, námshóp eða aðra einstaka þætti sem gera rannsóknirnar þess virði, jafnvel þótt aðrir hafi gert svipaðar rannsóknir áður.



Hugsaðu um rannsóknarefni þitt, spurðu sjálfan þig að það sé það sem þú vilt raunverulega komast að? Rammaðu það inn sem spurningu sem þú gætir spurt einhvern: góðar rannsóknarspurningar byrja oft á því að spyrja orða eins og hver, hvað, hvenær, hvar, hvers vegna, hvernig og hversu mikið. Þegar þú hefur hugleitt nokkrar spurningar sem tengjast efni þínu skaltu skoða hverja fyrir sig gagnvart eftirfarandi gátlista yfir atriði.

hversu margar hliðar hefur penagon
  • Er spurningin áhugaverð?
  • Er félagslegt eða hagnýtt gildi í því að vita svarið við þessari spurningu?
  • Er umfang spurningarinnar nægilega sérstakt til að þú getir raunverulega getað svarað henni innan marka (tíma og kostnaðar) verkefnisins sem þú ætlar að ráðast í? Ef ekki, gætirðu þurft að þrengja fókusinn enn frekar.
  • Leggur spurningin til hvers konar upplýsingar þú þyrftir til að svara þeim og hvernig þú myndir fara að því að fá þessar upplýsingar?
  • Væri mögulegt að fá nauðsynlegar upplýsingar til að svara spurningunni?

Þegar þú ert búinn að þróa rannsóknarspurningar þínar ættu þær að vera þéttar og vandlega skilgreindar, þar með taldar skýr hugmynd um greinina eða rannsóknarsviðið, íbúa rannsóknarinnar og hvað einhver muni vita eftir lestur rannsókna þinna.

Velja titil

Þegar þú hefur fengið umræðuefni og rannsóknarspurningu (r) geturðu ákveðið titil sem ætti í stórum dráttum að ná yfir rannsóknarspurningar þínar og draga saman það sem þú ætlar að gera.

Vinnutitill


Það er fínt að breyta titlinum seinna eða að minnsta kosti að laga það, svo teljið þetta vinnuheiti í bili.


Notaðu yfirmann þinn

Þú getur og ættir að nota umsjónarmann ritgerðar þíns sem hljómborð þegar þú þróar hugsun þína, þó að varast að sprengja þá með áhugasömum og / eða læti.

Það er venjulega betra að biðja um fund til að ræða hugmyndir þínar frekar en að reyna að ræða í tölvupósti.

hvað þýðir það að vera hluttekinn



Hafðu hugmynd um hugmyndir og spurningar og sendu síðan einn tölvupóst til umsjónarmanns þíns þar sem þú biður um tíma og setur fram víðtæka hugsun þína, helst með rannsóknarspurningum þínum.

Umsjónarmaður þinn mun fljótlega gera grein fyrir því hvort þeim finnst hugmyndir þínar vera of víðtækar til náms og vonandi hjálpa þér að þrengja þær.

Aðferðafræði útlínur

Þegar þú hefur skilgreint rannsóknarspurningar þínar þarftu að setja fram í stórum dráttum hvað þú ætlar að gera til að svara þeim og hvers vegna.

Allt sem þú gerir ætti að hafa skýra ástæðu ‘ég hélt að það gæti verið skemmtilegt’ er ekki talið nógu gott.



Aðferðafræði þín ætti að skýra:

  • Hin víðtæka nálgun sem þú ætlar að taka og hvers vegna, hvort sem er eigindleg, megindleg eða blanda af hvoru tveggja (og ef það er blanda, notkun orðasambandsins „þríhyrning á niðurstöðum“ er gagnleg til að sýna að þú skiljir að það að ná sömu niðurstöðum frá mismunandi heimildir gera þær öflugri);
  • Einhver hugmynd um hvað þú ætlar nákvæmlega að gera innan þessarar nálgunar: námsþýði þín, tilraunatækni sem þú munt nota, svo sem spurningalista, viðtöl eða bæði, aftur með góðar fræðilegar ástæður fyrir þínu vali;
  • Allir veikleikar í fyrirhugaðri nálgun þinni og hvernig þú ætlar að sigrast á þeim;
  • Hvernig það sem þú ætlar að gera tengir aftur við rannsóknarspurningar þínar og mun hjálpa þér að svara þeim;
  • Hvernig þú munt greina niðurstöðurnar með góðum fræðilegum ástæðum fyrir valinu.

Þessi hluti er hannaður til að sýna að þú veist hvað þú ætlar að gera og hvers vegna. Það mun einnig þjóna til að sýna hvort þú ert að reyna að gera of mikið / of lítið, sem umsjónarmaður þinn ætti að benda þér á snemma stig.

Sjá kafla okkar um Rannsóknaraðferðir til að fá frekari upplýsingar um hvernig þú getur farið að því að stunda rannsóknir þínar.

Siðfræðileg samþykki

Allar rannsóknir sem taka þátt í mönnum eða dýrum þurfa siðferðislegt samþykki, sem venjulega kemur frá siðanefnd háskólans.

Líklegt er að staðlað eyðublað sé útfyllt sem þú gætir þurft að leggja fram sem hluta af rannsóknartillögu þinni. Athugaðu kröfur háskólans og hafðu samband við umsjónarmann þinn um hvað á að taka með.

Dæmi um samþykki fyrir siðanefnd getur innihaldið spurningar eins og:

Munu þátttakendur rannsókna fela í sér einhvern af eftirfarandi hópum?

  • Börn yngri en 18 ára
  • Börn í umönnun
  • Einstaklingar með námsskerðingu
  • Einstaklingar sem þjást af heilabilun
  • Fangar
  • Ungir brotamenn (16-21 árs)
  • Einstaklingar á umönnunarheimilum
  • Aldraðir
  • Einstaklingar án lögheimilis til að samþykkja
  • Aðrir viðkvæmir hópar
  • Sérstakir þjóðernishópar

Um það bil hversu margir þátttakendur eiga að vera ráðnir, hvernig verða þeir valdir og hvernig verður þeim boðið að taka þátt í rannsókninni?


Eru einhver tengsl við rannsakandann (viðskiptavinur, vinur osfrv.)? Ef það er hlekkur, nákvæmlega hvaða varnir eru til að varðveita hlutlægni og koma í veg fyrir hagsmunaárekstra eru fyrir hendi?


Lýstu stuttlega hvað verður um þátttakendur (t.d. viðtöl, spurningalistar, eðlis eða tímalengd hvers og eins). Nefndu dæmi um hvers konar spurningar þú ætlar að spyrja.


Er gert ráð fyrir áhættu, hugsanlegri hættu, streitu, vanlíðan eða óþægindum fyrir þátttakendur? Hvaða skref verða tekin til að lágmarka neikvæð áhrif rannsóknanna á þátttakendur?

vandamál í samfélaginu sem hægt er að leysa

Ætlarðu að veita þátttakendum skriflegar upplýsingar sem gefa til kynna eðli og tilgang rannsóknarinnar, að þátttaka þeirra sé frjáls, að þeir geti hætt hvenær sem er og gefið upplýsingar um tengiliði fyrir frekari upplýsingar um rannsóknina?


Hvaða ráðstafanir verða gerðar til að vernda nafnleynd og trúnað við færslur þátttakandans?


Orð um orðafjölda

Ef þú ert að leggja fram styrkumsókn, eða rannsóknartillögu í háskóla, muntu líklega hafa hámarks orðafjölda eða fá viðunandi orðafjölda.

Það er mikilvægt að halda sig við orðafjöldann. Ef hámarkið er 2000 orð og þú hefur skrifað 500 hefurðu líklega ekki gefið nægar upplýsingar. Á hinn bóginn, ef þú hefur skrifað tvöfalt meira en búist var við, þá þarftu að skera það verulega niður.


Lokaorð

Athugaðu alltaf leiðbeiningar háskólans eða styrkveitingarstofunnar til að ganga úr skugga um að þú hafir látið allar nauðsynlegar upplýsingar fylgja með og að þær séu á tilskildu sniði.

Það er ákaflega pirrandi að láta hafna einhverju, eða þurfa að endurskrifa það vegna formsatriða eins og leturstærðar.

Sjá námshæfileikasíðu okkar: Verkefni frágangur fyrir nokkrar almennar hugmyndir um kynningu og sniðningu verka þinna.

Halda áfram að:
Að skrifa aðferðafræði
Rannsóknaraðferðir